Estos lineamientos buscan integrar a la educación convencional los saberes y prácticas prioritarios de los pueblos originarios, especialmente en escuelas con matrícula aborigen.
Las instituciones educativas en Salta adoptarán oficialmente la inclusión de la cultura y los conocimientos de los pueblos indígenas, gracias a la implementación de nuevos lineamientos curriculares recientemente aprobados por el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología.
Los lineamientos curriculares, denominados Ñandereko, están enfocados en los pueblos chané, guaraní y tapiete, abordando la educación primaria. Este marco normativo representa un hito al definir las funciones pedagógicas y didácticas de maestras y maestros interculturales bilingües. Además, proporciona directrices para una gestión escolar intercultural que reconoce la pluridiversidad de las comunidades y territorios en Salta.
Con esta iniciativa, el Gobierno provincial busca saldar una deuda histórica con los pueblos indígenas en términos de equidad curricular, al incorporar una educación que responda a las necesidades y deseos de estas comunidades, respetando la diversidad de su cultura, comunidad y territorio.
Actualmente, se está trabajando en documentos similares para las etnias kolla, wichí, diaguita y calchaquí, con el objetivo de ampliar la inclusión de los saberes indígenas en el sistema educativo.
